Внеурочная деятельность школьников в ИОНХ РАН: как юные москвичи знакомятся с химией?

В рамках развития проекта «Академический класс в московской школе» в ИОНХ РАН с февраля по июль 2022 г. прошел цикл мероприятий для школьников, привлекших интерес свыше 600 участников. 

Научные сотрудники ИОНХ РАН подготовили и провели 22 экскурсии по лабораториям Института и Центру коллективного пользования физическими методами исследования веществ и материалов. Тематика мероприятий была напрямую связана с основными направлениями научно-исследовательских работ, проводимых в Институте. Школьники узнали об особенностях измерения магнитных и термических свойств материалов, познакомились с необычными и важными для человека органическими соединениями, получили представление о разнообразии технологий, применяемых для синтеза и анализа наноматериалов. Экскурсоводами выступали молодые ученые, которые доступным языком объясняли школьникам трудные аспекты научной деятельности, отвечали на возникающие вопросы. В подготовке экскурсий были задействованы ведущие исследовательские лаборатории Института. 

Также ученые ИОНХ РАН презентовали 18 лекций в дистанционном формате и провели три мастер-класса. Содержание лекций охватывало большой массив сведений из истории химии, области нанотехнологий и материаловедения, органической и неорганической химии, и было тесно связано с научными исследованиями, проводящимися лекторами – сотрудниками Института. Лекции были подготовлены и представлены в научно-популярном стиле, благодаря чему были доступны для понимания широкому кругу юных слушателей. Основными темами лекций стали Периодический закон Д.И. Менделеева, координационные соединения в науке и жизни, магнитные материалы – от компаса до молекулярных магнетиков, кластерные и пероксидные соединения, методы «зеленой химии», а также нанотехнологии.

В рамках мастер-класса «Газовые сенсоры» ученики узнали о способах получения наноматериалов в виде тонких плёнок, они ознакомились с таким методом как dip-coating, а также с работой перьевого плоттера, где в качестве чернил используются функциональные материалы. С помощью лабораторных экспериментальных установок и демонстрационных моделей школьникам было показано, как один и тот же тонкопленочный материал может быть использован либо в качестве прозрачного электрода, либо в качестве рецепторного слоя в составе хеморезистивного газового сенсора для детектирования токсичных газов. На мастер-классе «Синтез вещества в инертной среде» ребята узнали, что такое перчаточный бокс, попробовали себя в роли синтетика – перемещали предметы в атмосфере инертного газа. Также им была продемонстрирована линия Шленка, вакуумный насос и азотная ловушка. В ходе мастер-класса было наглядно показано, что стекло является крайне вязкой жидкостью – школьники учились запаивать тонкие трубки на вакуумной линии. В мастер-класс “Ультралегкие материалы” входило ознакомление обучающихся с аэрогелями – материалами, на 99.9% состоящими из воздуха. Школьники узнали, зачем и как модифицируют аэрогели, придавая им новые свойства. В рамках мастер-класса аэрогель из оксида алюминия (из этого же вещества, к примеру, состоит рубин) за счет модификации стал плавать и светиться. Также ученики узнали, как аэрогели могут помочь при ликвидации разливов нефти. 

Проведенные мероприятия получили высокую оценку учащихся, от ряда школ-участниц проекта «Академический класс в московской школе» поступили благодарные отзывы.